Программа общим объёмом 340 часов рассчитана на 5 лет обучения (5-9 классы), 68 часов в год, 2 часа в неделю. ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ 6 КЛАСС. И практических работ по трудовому обучению. Программу обучения для 6. Обучение 6 класс.

• Программа По Трудовому Обучению 6 Класс
• Рабочая Программа По Трудовому Обучению 6 Класс 8 Вид Мальчики
• Рабочая Программа По Трудовому Обучению 6 Класс 8 Вид

МС (К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида» Рассмотрена на заседании Рекомендована к утверждению Утверждена методического совета на заседании ШПОУ Приказ № Протокол № трудового обучения от « »2011 г Директор МС(К)ОУ от «» 2011г Протокол № «Специальная (кор.) от « »2011 г школаVIII вида» Зам. Директора по УВР Руководитель ШПОУ.Кострикина Н.И. Ерофеева З.Ф.

Баева В.А. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) в 6 классе Автор-составитель – учитель трудового обучения Арестова Т.П. Мичуринск 2011 Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов: - Закон РФ «Об образовании» № 122-ФЗ в последней редакции от 22 августа 2004 г.; -«Учебный план специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии», утвержденный 10.

2002 г., № 29/2065-п.; - «Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии», в ред. Постановлений Правительства РФ от 10.

№ 212 и от г. № 919; - Методическое письмо МО РФ «О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I-VIII видов» от г.; - Концепция специальных федеральных государственных образовательных стандартов для детей с ограниченными возможностями здоровья, 2009 г.

Учебный план СКОШИ № 4 на 2010-2011 учебный год, № 101 от г.; - Положение о порядке разработки и утверждения рабочих программ в специальной (коррекционной) школе-интернате № 4 ( VIII вида), № 88 от г. Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) в 6 классе разработана на основе государственной программы «Швейное дело, 6 класс» для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией Л.

Иноземцевой М.: ВЛАДОС, 2001. Основной целью курса является овладение общетрудовыми и специальными умениями и навыками в области технологии изготовления женской и детской легкой одежды. Достижение цели предполагает решение ряда задач: - развитие познавательно-трудовой активности; - формирование творческой личности, развитие эстетического чувства и инициативы; - формирование знаний и умений, необходимых для выполнения практических работ; - воспитание ответственного отношения к труду и результатам труда, формирование культуры труда. Принципы отбора содержания связаны с преемственностью целей образования на раз личных ступенях и уровнях обучения, логикой внутри предметных связей, а также с возрас тными особенностями развития обучающихся. Личностная ориентация образовательного про цесса выявляет приоритет воспитательных и развивающих целей обучения. Способность обучающихся понимать причины и логику развития технологических процессов открывает возможность для осмысленного восприятия всего разнообразия мировоззренческих, социокультурных систем, существующих в современном мире. Система учебных занятий призвана способствовать развитию личностной самоидентификации, усилению мотивации к социаль ному познанию и творчеству, воспитанию личностно и общественно востребованных ка честв, в том числе гражданственности, толерантности.

Программа составлена с учетом уровня обученности воспитанников, индивидуально-дифференцированного к ним подхода, что позволяет направлять процесс обучения не только на накопление определенных знаний и умений, но и на максимально возможную коррекцию психофизиологических особенностей обучающихся. При проведении коррекционной работы важен метод совместных действий или сотворчества, которое максимально отвечает познавательным возможностям детей и позволяет в наглядной форме демонстрировать или выполнять ту или иную работу, предоставляя ребенку ту часть задания, которая находится в зоне его ближайшего развития. В процессе обучения обучающиеся усваивают необходимые в быту и посильной индивидуальной трудовой деятельности знания и умения по швейному профилю, на этом материале формируются общетрудовые умения на уровне, доступном данному контингенту обучающихся. Вместе с тем предлагаемый учебный материал может служить базой для последующего овладения профессиями швейного производства. Целью изучения темы «Построение чертежа» различных изделий, является «объяснение» чертежа с тем, чтобы обучающиеся могли читать чертеж, ориентироваться в нем, пользоваться готовыми выкройками и в школе и в дальнейшей самостоятельной жизни.

Темы «Раскладка выкройки на ткани», «Раскрой деталей изделий» встречаются при выполнении каждого изделия. При их изучении выполняются тренировочные упражнения, с использованием макетов из бумаги, лоскутов, но по-настоящему самостоятельно выполнить раскладку выкройки и раскрой основная масса учащихся не сможет, поэтому пошив изделий проводится, по готовому крою. Теоретическое обучение рабочей программы направлено на формирование у воспитанников знаний основ материаловедения, устройства бытовых швейных машин, технологии пошива легкой одежды. Основной задачей практического обучения является формирование профессиональных умений и навыков при выполнении упражнений. На практических занятиях изучаются приемы выполнения операций по обработке деталей и узлов швейных изделий из различных материалов на бытовых швейных машинах, технологическую последовательность изготовления узлов швейных изделий, требования, предъявляемые к качеству готовой продукции.

Согласно действующему учебному плану на изучение курса по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) отводится – 272 часа (8 часов в неделю). Основными методами обучения, являются объяснение, рассказ, демонстрация, наблюдения, практические и лабораторные работы, инструктаж. В процессе обучения используются такие формы урока, как рассказ, практическая работа, лабораторная работа, тестирование. Предусмотрена классно-урочная организация учебного процесса.

Для определения степени достижения целей обучения, уровня сформированности знаний, умений, навыков, а также выявления уровня развития обучающихся с целью корректировки методики обучения используется текущий, промежуточный и итоговый контроль. Контроль знаний и умений осуществляется с помощью тестов, карточек-заданий, контрольных работ.

В процессе обучения используются технологические и инструкционные карты, дидактические материалы (для личного использования учащимися на уроках), образцы отдельных деталей и узлов, готовых изделий. На каждом занятии предусматривается включение учащихся в практическую деятельность продуктивного, творческого характера. Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера. Принципом построения уроков профессионально-трудового обучения (швейное дело) в 6 классе является развитие ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учеба, познания, коммуникация, профессионально-трудовой выбор, личностное саморазви тие, ценностные ориентации, поиск смыслов жизнедеятельности. С этих позиций обучение рассматривается как процесс овладения не только определенной суммой знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и как процесс овладения компетенциями с учетом третьего варианта специального стандарта.

В образовании ребенка с ограниченными возможностями здоровья особое значение должно придаваться развитию его жизненной компетенции. Разделы программы содержат дидактические единицы обеспечивающие формирование компетенций: - для развития коммуникативной, социально-трудовой и учебно-познавательной компетенции – сведения о свойствах тканей, о безопасных приемах работы на швейной машине; - сведения о конструировании, моделировании и технологии изготовления швейных изделий обеспечивают развитие учебно-познавательной, социально-трудовой, ценностно-ориентационной компетенции; - знакомство с массовым производством, организацией работы на швейном предприятии – становление и формирование ценностно-ориентационной компетенции. Таким образом, рабочая программа обеспечивает взаимосвязанное развитие и совер шенствование ключевых, общепредметных и предметных компетенций. Содержание разделов курса по профессионально-трудовому обучению (швейное дело): «Вводное занятие» - знакомство с планом работы, с изделиями, запланированными к выполнению; соблюдение инструкций по правилам безопасной работы. № п/п Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки Вид контроля.

1 2 3 4 5 6 7 I семестр (38 ч.) РАЗДЕЛ «ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ» - 1 час 1 Цели и задачи обучения. 1 Вводный Беседа о профессии швеи. Демонстрация работ учащихся старших классов. Цели и задачи обучения. План работы на год.

Знакомство с изделиями, запланированными к выполнению. Правила техники безопасности. Распределение рабочих мест. Иметь представление о профессии швеи, целях и задачах на предстоящий учебный год. Знать правила техники безопасности; уметь использовать их на практике.

РАЗДЕЛ «СВЕДЕНИЯ О ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЯХ» - 3 часа 2 Швейные изделия 1 Комбинированный Правила поведения в мастерской. Иметь представление о швейных изделиях массового производства и по индивидуальным заказам Беседа. 3 Отделочные материалы 1 Изучение нового материала. Применение отделочных материалов при изготовлении швейных изделий Знать и уметь различать отделочные материалы (тесьму, кружево, шитьё) Текущий: фронтальный устный опрос. 4 Влажно-тепловая обработка швейных изделий 1 Комбинированный. Правила влажно-тепловой обработки. Знать и соблюдать правила обработки.

Знать терминологию. Текущий: фронтальный устный опрос.

РАЗДЕЛ «ПРЯДИЛЬНОЕ И ТКАЦКОЕ ПРОИЗВОДСТВО» - 14 часов 5 Сведения о волокнах 1 Закрепления и развития знаний Виды прядильных волокон Знать и уметь различать натуральные и химические волокна Текущий: фронтальный устный опрос. 6 Прядильное производство 1 Изучение нового материала. Основные операции прядильного производства Знать свойства пряжи Текущий: фронтальный устный опрос. 7 Ткацкое производство 1 Изучение нового материала. Основные операции ткацкого производства Иметь представление о ткацком производстве Текущий: фронтальный устный опрос. 8 Отделка тканей 1 Изучение нового материала.

Виды ткани (гладкокрашеная, печатная, пестротканая, меланжевая). Отделка ткани Знать определения отбеливание, крашение, печатание Текущий: фронтальный устный опрос.

9 Дефекты тканей 1 Изучение нового материала. Виды дефектов ткани (крашения, печатания, ткачества) Знать, как обойти дефекты ткани при раскрое Текущий: фронтальный устный опрос. 10 Полотняное переплетение 2 Изучение нового материала. Практическая работа Выполнение образца полотняного переплетения низ бумаги.

Ткани, выработанные полотняным переплетением Иметь представление о полотняном переплетении. Контроль выполнения.

11 Саржевое и сатиновое переплетение 1 Изучение нового материала. Свойства тканей саржевого и сатинового переплетения Иметь представление о саржевом и сатиновом переплетении. Текущий: фронтальный устный опрос. 12 Хлопчатобумажные ткани 2 Изучение нового материала. Производство хлопчатобумажной ткани. Полотняное переплетение.

Свойства хлопчатобумажной ткани. Назначение и виды тканей.

Иметь представление о производстве хлопчатобумажной ткани. Знать свойства хлопчатобумажных тканей.

Текущий: фронтальный устный опрос. 13 Практическая работа: «Определение хлопчатобумажных тканей». 2 Практическая работа.Определение хлопчатобумажных тканей по внешнему виду, на ощупь, по особенностям горения нитей. Уметь распознавать виды хлопчатобумажных тканей. Проверка практической работы. 14 Закрепление пройденного 2 РАЗДЕЛ «РЕМОНТ ОДЕЖДЫ» - 4 часа 15 Заплата. 1 Изучение нового материала.

Формы, способы пришивания (ручной способ). Требования к выполнению.

Иметь преставление о способах и требованиях к выполнению. Текущий: фронтальный устный опрос. 16 Подготовка изделия к ремонту. 1 Комбинированный Подбор ткани для заплаты из гладкокрашеной ткани и с рисунком. Подготовка изделия к ремонту. Определение места наложения и размера заплаты.

Раскрой заплаты. Подгибание, заметывание срезов заплаты. Знать и уметь подготовить изделие к ремонту. Текущий: фронтальный устный опрос. 16 Пришивание заплаты ручным способом на образце. 1 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Приметывание заплаты с изнаночной стороны изделия, подравнивание, подгиб и пришивание подогнутых краев изделия и заплаты ручным способом.

Знать и уметь выполнять наложение заплаты. Контроль выполнения 17 Самостоятельная работа. 2 Урок проверки знаний РАЗДЕЛ «ОБРАБОТКА ОБТАЧКОЙ СРЕЗА ТКАНИ» - 14 часов 18 Виды срезов ткани 1 Изучение нового материала. Виды и свойства срезов ткани. Знать определения (долевой, поперечный, косой срез) Текущий: фронтальный устный опрос.

1 Комбинированный Определение. Виды: долевые и поперечные, косые. Применение в изготовлении белья и легкого платья. Правила раскроя и соединения. Знать определение, виды, применение и правила раскроя, свойства срезов ткани.

Текущий: фронтальный устный опрос. 3 Раскрой и стачивание обтачек. 1 Практическая работа Раскрой и стачивание долевых и поперечных обтачек. Иметь представление о способах раскроя и стачивании. Контроль выполнения.

4 Обработка деталей долевой обтачкой на изнаночную сторону. 1 Практическая работа Обработка срезов ткани обтачкой (одинарной). Знать последовательность выполнения. Контроль выполнения. Обработка среза поперечной обтачкой на лицевую сторону. 1 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Обработка срезов ткани обтачкой. Знать последовательность выполнения.

Контроль выполнения. Косая обтачка 1 Изучение нового материала. Одинарная и двойная косая обтачка Знать свойства среза косой обтачки Текущий: фронтальный устный опрос. Раскрой и соединение косых обтачек 2 Практическая работа Раскрой и стачивание косых обтачек Иметь представление о способах раскроя и стачивании.

Контроль выполнения Обработка закругленного среза детали косой обтачкой 3 Практическая работа Обработка закругленных срезов ткани обтачкой (одинарной и двойной) Знать последовательность выполнения. Контроль выполнения Обработка деталей косой обтачкой 3 Самостоятельная работа Обработка среза детали поперечной обтачкой на лицевую сторону. Уметь выполнять обработку среза Текущий: фронтальный письменный опрос. Повторение и закрепление 2 Практическая работа Машинная строчка по прямым и закругленным линиям.

Уметь выполнять строчку. Контроль выполнения II семестр (43 ч.) РАЗДЕЛ «ОБРАБОТКА ДОЛЕВОЙ ОБТАЧКОЙ КОСОГО СРЕЗА ТКАНИ» - 12 часов 5 Косой срез ткани.

1 Закрепления знаний, умений, навыков Косой срез ткани: свойства (растяжимость и сыпучесть краев), учет свойств при обработке изделия. Знать свойства косого среза.

Текущий: фронтальный устный опрос. Построение чертежа косынки 2 Комбинированный. Построение чертежа и подготовка выкройки косынки к раскрою Знать последовательность выполнения. Контроль выполнения 6 Раскрой косынки для работы.

1 Комбинированный. Складывание ткани для раскроя косынки. Определение правильности косого среза на ткани. Определение длины долевой обтачки для обработки среза. Раскрой и соединение долевой обтачки. Иметь представление о способах раскроя. Контроль выполнения Составление плана пошива косынки 1 Объяснение нового материала План пошива косынки Уметь составлять план пошива Ответы на вопросы Обработка долевого и поперечного среза косынки.

4 Комбинированный. Закрепления и развития знаний, умений, навыков Обработка поперечного и долевого срезов косынки швом вподгибку с закрытым срезом. Знать технологию выполнения. Контроль выполнения Обработка косого среза косынки 3 Практическая работа Обработка косого среза косынки долевой обтачкой и утюжка готового изделия. Знать технологию выполнени Контроль выполнения РАЗДЕЛ «ОБРАБОТКА СБОРОК» - 6 часов 9 Сборки.

1 Комбинированный. Сборки - вид отделки. Знать применение и способы выполнения. Текущий: фронтальный устный опрос. Выполнение сборок ручным способом 3 Комбинированный. Способы выполнения.

Знать технологию выполнения. Контроль выполнения. Выполнение сборок на образце. 2 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Выполнение сборок машинным способом и равномерное распределение.

Правила припуска ткани на сборку. Положение регулятора строчки машины для выполнения сборок. Уметь выполнять сборки. Контроль выполнения. РАЗДЕЛ « ОБРАБОТКА МЯГКИХ СКЛАДОК» - 5 часов Мягкие складки. 1 Комбинированный.

Мягкие складки - вид отделки. Правила расчета ткани, кружев или шитья на мягкие складки при раскрое. Различия в обработке мягких складок при индивидуальном и массовом изготовлении изделий. Знать значение мягких складок. Иметь представление о правилах расчета ткани. Текущий: фронтальный устный опрос. Выполнение мягких складок на образце.

4 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Разметка складок. Заметывание складок по надсечкам.

Уметь выполнять мягкие складки. Контроль выполнения. РАЗДЕЛ «ВИДЫ МАШИННЫХ ШВОВ» - 8 часов Инструктаж по правилам безопасной работы в мастерской.

1 Урок повторения Правила поведения в мастерской. Правила техники безопасности. Организация работы и дежурства.

Знать правила техники безопасности; уметь использовать их на практике. Текущий: фронтальный устный опрос. Виды машинных швов 1 Закрепления и развития знаний Соединительные, краевые, бельевые швы Знать соединительные и краевые швы Текущий: фронтальный устный опрос.

Запошивочный шов. 1 Изучение нового материала.

Виды, ширина, конструкция и применение. Знать техническую характеристику шва. Текущий: фронтальный устный опрос. Выполнение запошивочного шва 2 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Выполнение запошивочного шва на образце ( двумя способами) Знать и уметь выполнять запошивочный шов. Контроль выполнения Настрочной и расстрочной швы 1 Изучение нового материала. Виды, ширина, конструкция и применение. Знать техническую характеристику шва.

Текущий: фронтальный устный опрос. Самостоятельная работа 2 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Выполнение швов и оформление образцов в альбом Знать и уметь выполнять. РАЗДЕЛ «ПОСТРОЕНИЕ ЧЕРТЕЖЕЙ ОДЕЖДЫ» - 12 часов Снятие мерок 2 Изучение нового материала. Основные ориентирные точки и линии фигуры. Правила снятия мерок.

Последовательность снятия мерок Знать правила снятия мерок Текущий: фронтальный устный опрос. Запись мерок. Размер изделия 2 Комбинированный Название и обозначение снимаемых мерок. Уметь определять свой размер по мерке обхвата груди Текущий: фронтальный устный опрос. Сведения о прибавках 1 Изучение нового материала. Прибавки на свободное облегание Иметь представление о прибавках и их обозначении Запись в тетради Обозначение точек, отрезков и линий чертежа 1 Изучение нового материала.

Деление отрезков на равные части, построение перпендикуляра и кривых линий Знать правила оформления чертежа чертеж Масштаб. Масштабная линейка. 2 Изучение нового материала. Понятие масштаб. Масштабная линейка, применение, приемы работы.

Иметь представление о масштабе. Текущий: фронтальный устный опрос. Построение чертежей швейных изделий на швейных предприятиях 2 Комбинированный Самостоятельная работа Лекало, стандартные мерки Иметь представление о стандартных мерках Текущий: фронтальный устный опрос.

Работа в тетради Экскурсия на швейную фабрику 2 III семестр (40 ч.) РАЗДЕЛ «ПОШИВ ФАРТУКА НА ПОЯСЕ» - 16 часов Фартук с закругленным срезом на поясе. 1 Изучение нового материала. Применение фартуков в различных сферах деятельности. Ткани, применяемые для пошива. Швы, виды отделки. Знать применение фартуков, ткани для пошива.

Текущий: фронтальный устный опрос. Снятие мерок 1 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Названия деталей и срезов фартук Уметь снимать необходимые мерки Текущий: фронтальный устный опрос. Построение чертежа. 2 Комбинированный Мерки, необходимые для построения чертежа фартука. Рациональные раскладки выкройки на ткани в зависимости от ширины ткани и рисунка. Знать правила снятия мерок. Иметь представление о рациональной раскладке.

Текущий: фронтальный устный опрос. Контроль за действиями.

Изготовление выкройки и подготовка деталей выкройки к раскрою 2 Практическая работа Построение чертежа фартука на поясе в натуральную величину и подготовка деталей выкройки к раскрою Знать технологию выполнения Контроль качества. Раскрой и пошив фартука на поясе 1 Практическая работа Раскрой фартука на поясе Знать технологию выполнения Контроль качества Подготовка деталей фартука к обработке 1 Комбинированный Прокладывание контрольных и контурных линий на ткани.

Заготовка двойной косой обтачки для обработки основной детали фартука. Иметь представление о способах переноса линий и точек на ткани.

Уметь ими пользоваться. Контроль качества Заготовка косой обтачки для обработки нижней части фартука 1 Практическая работа Раскрой и стачивание косой обтачки Знать технологию выполнения Контроль за действиями 17-19 Обработка закругленного среза основной детали фартука.

3 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Обработка основной детали фартука двойной косой обтачкой. Знать и уметь выполнять обработку. Контроль за действиями. 20 Обработка верхнего среза фартука. 1 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Прокладывание машинных строчек для образования сборок по верхнему срезу. Равномерное распределение. Знать и уметь выполнять обработку.

Контроль за действиями. 21 Обработка пояса. 1 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Последовательность обработки пояса.

Знать и уметь выполнять обработку. Контроль за действиями. 22-23 Обработка верхнего среза фартука.

2 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Обработка верхнего среза основной детали фартука поясом. Отделка и утюжка готового изделия.

Знать и уметь выполнять обработку. Контроль за действиями. РАЗДЕЛ «ПОСТРОЕНИЕ ЧЕРТЕЖА, ИЗГОТОВЛЕНИЕ ВЫКРОЙКИ И РАСКРОЙ ПЛЕЧЕВОГО БЕЛЬЕВОГО ИЗДЕЛИЯ С ЗАКРУГЛЕННЫМ СРЕЗОМ» - 14 часов 31 Способы перевода контурных линий 1 Изучение нового материала. Прокладывание контрольных и контурных линий Иметь представление о способах переноса линий и точек на ткани. Уметь ими пользоваться. Контроль качества. Изделие – нижняя сорочка с круглым вырезом.

1 Комбинированный Ткани для пошива, детали, швы. Названия контурных срезов. Определение середины деталей. Назначение надсечек. Знать названия деталей, контурных срезов. Текущий: фронтальный устный опрос. 32 Измерения человеческой фигуры.

2 Комбинированный Правила и последовательность измерения человеческой фигуры. Обозначение мерок.

Размеры изделия. Знать правила измерения.

Текущий: фронтальный устный опрос. 33 Построение чертежа выкройки сорочки. 4 Комбинированный Мерки для построения чертежей плечевого бельевого женского изделия.

Название деталей, контурных срезов. Иметь представление об оформлении чертежа изделия. Текущий: фронтальный устный опрос. 34 Изготовление выкройки нижней сорочки с круглым вырезом в натуральную величину. 4 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Снятие мерок.

Определение размера изделия. Определение деталей и контурных срезов на выкройке. Выполнение чертежа. Иметь представление об изготовлении выкройки нижней сорочки.

Контроль выполнения 35 Раскрой плечевого бельевого изделия. 1 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Расчет расхода ткани на изделие. Раскладка и раскрой. Иметь представление о рациональной раскладке.

Контроль выполнения Подготовка деталей кроя сорочки к обработке 1 Практическая работа Прокладывание контрольных и контурных линий. Составление плана работы по пошиву сорочки Знать технологию выполнения Контроль качества РАЗДЕЛ «ОБРАБОТКА КОСОЙ ОБТАЧКОЙ ЗАКРУГЛЕННОГО СРЕЗА В ПЛЕЧЕВОМ БЕЛЬЕВОМ ИЗДЕЛИИ» - 16 час 37 Подготовка деталей кроя.

2 Комбинированный Заготовка подкройной обтачки для обработки горловины ночной сорочки. Уметь пользоваться способами переноса линий на ткани. Контроль качества.

Составление плана пошива сорочки с круглым вырезом 1 Комбинированный План работы по пошиву сорочки с круглым вырезом Уметь составлять план пошива изделия под руководством учителя Ответы на вопросы 38-39 Обработка боковых и плечевых срезов. 3 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Обработка боковых и плечевых срезов запошивочным швом. Технические требования к выполнению.

Проверка качества работы. Знать и уметь выполнять обработку.

Контроль за действиями. 40-41 Обработка выреза горловины сорочки. 2 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Обработка выреза горловины сорочки косой обтачкой с применением различных дополнений (кружево, тесьма). Технические требования к выполнению.

Знать и уметь выполнять обработку. Бланк постановления о назначении судебно-медицинской экспертизы. Контроль за действиями. 42-43 Обработка пройм изделия. 4 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Обработка пройм изделия косой обтачкой с применением различных дополнений (кружево, тесьма). Технические требования к выполнению. Знать и уметь выполнять обработку.

Контроль за действиями. 44 Обработка нижнего среза изделия.

2 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Обработка нижнего среза изделия швом вподгибку с закрытым срезом. Технические требования к выполнению. Проверка качества работы. Знать и уметь выполнять обработку. Контроль за действиями. 45 Окончательная отделка изделия. 2 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Вывертывание, утюжка и складывание по стандарту.

Технические требования к выполнению. Проверка качества работы. Знать и уметь выполнять обработку. Контроль за действиями. РАЗДЕЛ «ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОВТОРЕНИЕ» - 6 часов 46-47 Практическое повторение. 2 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Обработка поперечного и долевого срезов косынки швом вподгибку с закрытым срезом (изготовление нижней женской сорочки, фартука).

Обработка косого среза косынки долевой обтачкой и утюжка готового изделия (выполняется по готовому крою). Знать технологию выполнения. Контроль выполнения 48 Самостоятельная работа 4 Урок проверки знаний. Обработка горловины косой двойной обтачкой (выполняется по готовому крою) Знать и уметь выполнять обработку Итоговый: контрольная работа. РАЗДЕЛ «ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ» - 1 час 49 Инструктаж по правилам безопасной работы в мастерской. 1 Урок повторения Правила поведения в мастерской. Правила техники безопасности.

Организация работы и дежурства. Знать правила техники безопасности; уметь использовать их на практике. Текущий: фронтальный устный опрос. РАЗДЕЛ «БЫТОВАЯ ШВЕЙНАЯ МАШИНА С ЭЛЕКТРОПРИВОДОМ» - 10 часов 50 Бытовая швейная машина с электроприводом. Организация рабочего места.

1 Изучение нового материала. Сведения о бытовых швейных машинах. Назначение, технические характеристики и устройство машины. Виды выполняемых работ. Правила посадки за швейной машиной. Инструменты и приспособления для машинных работ. Иметь представление о технических характеристиках швейной машины, видах выполняемых работ.

Уметь организовать рабочее место и знать правила техники безопасности. Текущий: фронтальный устный опрос. Устройство электропривода Изучение нового материала Правила техники безопасности. Иметь представление об электроприводе Текущий: фронтальный устный опрос. 51 Рабочие механизмы бытовой швейной машины. 1 Комбинированный. Устройство электропривода.

Принцип работы. Знакомство с устройством рабочих механизмов: иглы, нитепритягивателя, двигателя ткани, челночного комплекта. Правила разборки и сборки челночного комплекта. Иметь общее понятие об устройстве рабочих механизмов швейной машины. Текущий: фронтальный устный опрос. 52 Механизмы регулировки бытовой швейной машины.

2 Комбинированный. Устройство и принцип действия регуляторов швейной машины: регулятор строчки, регулятор натяжения верхней и нижней нитки, декоративной строчки. Иметь общее понятие об устройстве. Знать назначение, принцип действия регуляторов швейной машины. Текущий: фронтальный устный опрос. Контроль выполнения. 53 Подготовка швейной машины к работе.

4 Закрепления и развития знаний, умений, навыков. Подбор игл и ниток в зависимости от вида ткани. Намотка нитки на шпульку Заправка машины. Подключение и отключение электропривода. Регулировка натяжения ниток зависимости от толщины прошиваемых тканей. Уметь готовить швейную машину к работе, производить пуск и остановку машины, регулировать скорость.

Знать правила техники безопасности. Контроль выполнения. 54-55 Работа на швейной машине с электроприводом. 2 Закрепления и развития знаний, умений, навыков. Выполнение машинных строчек на ткани по намеченным линиям: прямой, ломаной, овальной; на ширину рожка лапки Выполнение закрепки. Уметь управлять швейной машиной; строчить по прямой, ломаной, овальной линиям, на ширину рожка лапки.

Уметь выполнять закрепку в конце строчки. Контроль за действиями. РАЗДЕЛ «ОБРАБОТКА КАРМАНОВ В ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЯХ» - 7 часов 58 Накладные карманы. 2 Изучение нового материала. Назначение, фасоны.

Детали кармана. Размер припусков на подгиб. Способы обработки и соединение с основной деталью Иметь представление о назначении карманов. Знать способы обработки и соединение с основной деталью. Текущий: фронтальный устный опрос. 59 Изготовление образца гладкого накладного кармана. 2 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Раскрой деталей кармана по лекалу.

Изготовление гладкого накладного кармана прямоугольной формы. Соединение его с основной деталью.

Уметь выполнять обработку. Контроль выполнения. Обработка накладного кармана с отворотом 1 Изучение нового материала Способы обработки Уметь выполнять обработку.

Контроль выполнения Обработка отворота 1 Практическая работа Способы обработки Уметь выполнять обработку. Контроль выполнения Обработка боковых и нижнего срезов кармана овальной формы с отворотом 1 Практическая работа Способы обработки Уметь выполнять обработку. Контроль выполнения РАЗДЕЛ «ОБРАБОТКА ПОДКРОЙНОЙ ОБТАЧКОЙ ВНЕШНЕГО УГЛА» - 5 часов 60 Подкройная обтачка. 2 Изучение нового материала. Угол в швейном изделии (прямой, острый, тупой), применение. Назначение обтачки. Правила раскроя.

Способы обработки. Значение надсечек. Обтачки из отделочной ткани. Иметь представление о правилах раскроя. Текущий: фронтальный устный опрос.

61-62 Обработка углов подкройной обтачкой на образце. 3 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Обработка прямых и острых углов подкройной обтачкой Уметь выполнять обработку. Контроль выполнения. РАЗДЕЛ «ПОСТРОЕНИЕ ЧЕРТЕЖА И РАСКРОЙ ФАРТУКА ДЛЯ РАБОТЫ» - 4 часа 65 Фартук с нагрудником и бретелями, накладными карманами, мягкими складками по поясу.

2 Комбинированный Фасоны, назначение фасонов, ткани для пошива, название деталей и контурных срезов. Основные и дополнительные детали фартука.

Швы, виды отделки. Знать применение фартуков, ткани для пошива. Текущий: фронтальный устный опрос. 66 Построение чертежа. 3 Комбинированный Мерки, необходимые для построения чертежа фартука.

Программа По Трудовому Обучению 6 Класс

Обозначение мест настрачивания карманов. Рациональные раскладки выкройки на ткани в зависимости от ширины ткани и рисунка.

Знать правила снятия мерок. Текущий: фронтальный устный опрос. Контроль за действиями.

Изготовление выкройки и раскрой фартука. 3 РАЗДЕЛ «СОЕДИНЕНИЕ ДЕТАЛЕЙ ИЗДЕЛИЯ С ПОМОЩЬЮ ПОЯСА И ОБРАБОТКА ОТДЕЛОЧНОЙ СТРОЧКОЙ» - 12 часов 67 Подготовка ткани к раскрою 1 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Проверка качества ткани и подготовка к раскрою Знать и уметь выполнять подготовку Текущий: фронтальный устный опрос.

68 Раскладка деталей выкройки на ткани и раскрой 1 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Сначала раскладывать крупные детали, из оставшейся ткани – пояс, бретели и карман Рационально использовать ткань 69 Соединение деталей изделия с помощью пояса. 1 Комбинированный Соединение поясом нижней части фартука и нагрудника.

Знать способы соединения нижней части фартука и нагрудника. Текущий: фронтальный устный опрос.

70-71 Обработка нижней части фартука. 2 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Обработка нижней части фартука подкройной обтачкой. Знать и уметь выполнять обработку. Контроль за действиями. 72 Обработка карманов.

2 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Обработка гладкого накладного кармана. Соединение карманов с нижней частью фартука. Знать и уметь выполнять обработку. Контроль за действиями. 73 Обработка нагрудника.

2 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Соединение обтачным швом парных деталей нагрудника с одновременным втачиванием бретелей. Знать и уметь выполнять обработку. Контроль за действиями.

74 Соединение деталей изделия с помощью пояса. 2 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Соединение поясом нагрудника и нижней части фартука. Выполнение отделочной строчки. Утюжка изделия. Знать и уметь выполнять обработку. Контроль за действиями.

75 Контрольная работа 1 Урок контроля знаний Обработка накладного кармана и соединение его с основной деталью. Знать и уметь выполнять обработку. Итоговый: контрольная работа.

РАЗДЕЛ «ПОСТРОЕНИЕ ЧЕРТЕЖА И РАСКРОЙ ПОЯСНОГО СПОРТИВНОГО БЕЛЬЯ» - 6 часов 77 Трусы-плавки с резинкой по поясу. 2 Изучение нового материала.

Назначение, фасоны, ткани для изготовления. Мерки для построения чертежа плавок. Название деталей и контурных срезов. Знать назначение, ткани, мерки, название деталей и контурных срезов. Текущий: фронтальный устный опрос.

78 Построение чертежа. 2 Комбинированный Снятие мерок. Построение чертежа под руководством учителя. Изготовление и подготовка выкройки к раскрою. Выкройка накладной ластовицы.

Иметь представление о построении чертежа, подготовки выкройки к раскрою. Текущий: фронтальный устный опрос. Контроль за действиями 79 Раскладка выкройки на ткани и раскрой.

2 Комбинированный Подготовка ткани к раскрою. Рациональные раскладки выкройки на ткани в зависимости от ширины ткани и рисунка.

Раскладка выкройки на ткани и раскрой. Иметь представление о рациональной раскладке. Текущий: фронтальный устный опрос.

Контроль за действиями. РАЗДЕЛ «ПОШИВ ПОЯСНОГО СПОРТИВНОГО БЕЛЬЯ» - 14 час 80 Сравнение хлопчатобумажных и льняных тканей. 1 Повторительно-обобщающий. Сравнение хлопчатобумажных и льняных тканей по свойствам: способность к окраске, прочность, воздухопроницаемость.

Учет свойств при использовании. Знать отличительные признаки тканей. Текущий: фронтальный устный опрос. 81 Лабораторная работа: «Определение хлопчатобумажных и льняных тканей». 1 Лабораторная работа. Определение хлопчатобумажных и льняных тканей по внешнему виду, размеру, на ощупь. Уметь различать хлопчатобумажные и льняные ткани.

Проверка лабораторной работы. 82 Изделие - трусы-плавки с резинкой по поясу. Обработка накладной ластовицы. 4 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Обработка накладной ластовицы и соединение ее с основной деталью. Знать и уметь выполнять обработку. Контроль за действиями.

83 Обработка боковых срезов. 2 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Соединение запошивочным швом боковых срезов. Знать и уметь выполнять обработку. Контроль за действиями.

84 Обработка нижнего среза. 2 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Заготовка и соединение косой обтачки. Обработка нижнего среза двойной косой обтачкой.

Знать и уметь выполнять обработку. Контроль за действиями.

85 Обработка верхнего среза. 2 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Обработка верхнего среза швом вподгибку с закрытым срезом. Вкладывание эластичной тесьмы. Утюжка изделия. Знать и уметь выполнять обработку. Контроль за действиями. Окончательная отделка изделия 2 Контроль качества РАЗДЕЛ «РЕМОНТ ОДЕЖДЫ» - 6 часов 86 Штопка.

1 Комбинированный. Эстетика одежды. Классификация работ (пришивание фурнитуры, штопка, наложение заплаты). Фурнитура, ткани, материалы для ремонта одежды, требования к ним.

Способы ремонта швейных изделий. Подбор ниток. Инструменты, приспособления. Способы выполнения.

Требования к выполнению. Иметь представление о классификации работ, материалах для ремонта одежды; требованиях к выполнению. Текущий: фронтальный устный опрос. 87-88 Выполнение штопки. 2 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Выполнение штопки на трикотажной ткани (выполняется на образце).

Знать и уметь выполнять штопку изделия. Контроль за действиями. Должностная инструкция прачки доу. 89 Наложение заплаты. 1 Комбинированный. Применяемые материалы.

Технологические способы выполнения ремонта. Требования к выполнению. Иметь представление о способах выполнения.

Текущий: фронтальный устный опрос. 90-91 Выполнение ремонта одежды.

Наложение заплаты накладным швом. 2 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Наложение заплаты накладным швом. Соблюдение требований к выполнению.

Проверка качества работы. Знать и уметь выполнять работы по наложению заплаты накладным швом. Контроль за действиями. РАЗДЕЛ «ПОСТРОЕНИЕ ЧЕРТЕЖА И ИЗГОТОВЛЕНИЕ ВЫКРОЕК ДЛЯ ДЕТАЛЕЙ ЛЕТНЕГО ГОЛОВНОГО УБОРА» - 8 часов 92 Летние головные уборы 2 Изучение нового материала. Назначение, фасоны, названия деталей и контурных срезов.

Использование журналов мод для выбора фасонов. Количество клиньев в зависимости от формы изделия. Расход ткани в зависимости от фасона и рисунка. Знать назначение, ткани, мерки, название деталей и контурных срезов. Текущий: фронтальный устный опрос. Снятие мерок 2 93 Построение чертежа.

4 Комбинированный. Построение чертежа клина и козырька под руководством учителя. Вырезание выкройки, раскладка ее на ткани и раскрой. Иметь представление о построении чертежа, рациональной раскладке. Текущий: фронтальный устный опрос. Контроль за действиями. 1 2 3 4 5 6 7 РАЗДЕЛ «ПОШИВ ЛЕТНЕГО ГОЛОВНОГО УБОРА» - 8 часов 94 Кепи.

1 Комбинированный. Ткани для изготовления летних головных уборов. Материалы для отделки изделия. Швы используемые для пошива. Знать ткани и отделку для изготовления изделия. Текущий: фронтальный устный опрос. 95 Настрочной и расстрочной швы.

Рабочая Программа По Трудовому Обучению 6 Класс 8 Вид Мальчики

1 Комбинированный Характеристика. Использование при пошиве головных уборов. Знать характеристику швов. Текущий: фронтальный устный опрос. 96 Выполнение настрочного и расстрочного швов на образце.

1 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Выполнение настрочного и расстрочного швов. Требования к выполнению. Знать и уметь выполнять швы. Контроль за действиями. 97-98 Обработка деталей головного убора. 2 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Стачивание деталей головки и подкладки кепи.

Требования к выполнению. Знать и уметь выполнять обработку. Контроль за действиями. 99 Обработка козырька. 1 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Стачивание и обтачивание козырька. Требования к выполнению.

Знать и уметь выполнять обработку. Контроль за действиями. 100-101 Соединение подкладки, козырька с головкой изделия. 2 Закрепления и развития знаний, умений, навыков Последовательность обработки. Утюжка и складывание изделия. Требования к выполнению.

Знать и уметь выполнять обработку. Контроль за действиями. Практическое повторение 10 102 Контрольная работа. Подведение итогов за год. 2 Урок контроля знаний. Обработка деталей головного убора (выполняется по готовому крою). Знать и уметь выполнять обработку.

Итоговый: контрольная работа. Количество часов редактировано в связи с общегосударственными праздничными днями и днями здоровья, согласно календарному графику работы школы, утвержденному приказом директора № 139 от г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа пос. Борское муниципального образования 'Гвардейский район' Калининградской области 238220 Калининградская область Гвардейский район пос. Борское 50 8 40159 7 14 12 - директор 8 40159 7 13 96 - заместители директора, учительская 8 40159 7 14 08 - бухгалтерия, факс e-mail: borskoe50@rambler.ru Рабочая программа по технологии Мальчики 6 класс, VIII вид Пояснительная записка Мальчики 6 класс VIII вид 2015-2016 год, 6 часов в неделю Данная рабочая программа по столярному делу составлена на основе программы специальной ( коррекционной) образовательной школы YIII вида ( Составители: С. Журавлёв и др). Программа включает теоретические и практические занятия.

Предусматриваются лабораторные работы и упражнения. При составлении программы учтены принципы повторяемости учебного материала и постепенности ввода нового.

Преподавание базируется на знаниях, получаемым учащимся на уроках математики, естествознания, истории и других предметах. В процессе обучения школьники знакомятся с разметкой деталей, пилением, строганием, сверлением древесины, скреплением деталей в изделия и украшением их. Приобретают навыки владения столярными инструментами и приспособлениями, узнают правила ухода за ними. Некоторые из инструментов и приспособлений изготовляют сами. Кроме того, ребята учатся работать на сверлильном и токарном станках, применять лаки, клеи, красители.

Рабочая Программа По Трудовому Обучению 6 Класс 8 Вид

Составлять и читать чертежи, планировать последовательности выполнения трудовых операций, оценивание результатов своей и чужой работы также входят в программу обучения. Большое внимание уделяется технике безопасности. Затронуто эстетическое воспитание ( художественная отделка столярного изделия ). Все это способствует физическому и интеллектуальному развитию подростков. Содержание обучения.

Изготовление изделий из деталей круглого сечения. Разметка рейсмусом.

Геометрическая резьба по дереву. Угловое концевое соединение брусков вполдерева. Криволинейное пиление. Обработка криволинейной кромки. Долбление сквозного и несквозного гнезда. Свойства основных пород древесины. Угловое серединное соединение на шип одинарный сквозной УС – 3.

Угловое концевое соединение на шип открытый, сквозной,одинарный УК – 1. Заточка стамески и долота. Склеивание. Требования к уровню подготовки учащихся Учащиеся должны уметь: - выполнять операции строгания деталей круглого и прямоугольного сечения по заданным размерам; - вырезать простейшие геометрические узоры; - выполнять столярные соединения ( вполдерева, угловое серединное соединение на шип одинарный сквозной УС – 3, угловое концевое соединение на шип открытый, сквозной, одинарный УК – 1); - затачивать стамеску и долото; - обрабатывать криволинейные кромки; - склеивать детали; - работать на сверлильном станке.