Программа Психологического Тренинга Для Детей
Закажите психологические тренинги, упражнения, для детей, школьников, подростков. Практика психологической работы с одаренными детьми показывает,. В основу реализации программы социально-психологического тренинга.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №7» Ново-Савиновского района города Казани КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА психологического содействия успешной адаптации подростков (молодежи) в социуме “Мой выбор - быть счастливым!” Автор программы: педагог – психолог высшей квалификационной категории С.В.Изотова Казань – 2012 г. КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА психологического содействия успешной адаптации подростков (молодежи) в социуме «Мой выбор – быть счастливым» Данная программа была апробирована на базе гимназии №7 Ново-Савиновского района г. В течение четырех лет проводилась тренинговая работа с 55 учащимися четырех 10-х академических классов. Тема программы “Мой выбор - быть счастливым!” взята не случайно и актуальна по многим причинам.
То, какой станет наша страна в будущем, зависит от того, сколько и каких детей мы имеем сейчас, в настоящем. Статистика в этом плане не утешительна, так как большой процент семей, ощущающих себя в новых экономических условиях недостаточно социально защищенными, не в состоянии создать своим детям нормальных условий для личностного развития. В настоящее время взросление молодежи в нашей стране происходит в непростых условиях социально-экономических изменений, нестабильности семейного института, своеобразного “информационного взрыва”, размытости моральных и нравственных ценностей.
Как следствие, для современного молодого человека (подростка) возникает необходимость использования специальных психолого-педагогических мер для развития своего “Я”, формирования жизнеспособной личности, обладающей достаточными знаниями и внутренними ресурсами для успешного взаимодействия в обществе. Известно, что подростковый возраст является одним из наиболее кризисных возрастных периодов, в том числе и в становлении характера. Многие исследователи выделяют в качестве основной характеристики этого возраста противоречивость, понимаемую как неравномерность развития различных сфер личности - интеллектуальной, половой, социальной (Бодалев А.А., Выготский Л.С., Кон И.С., Петровский А.В., Рубинштейн С.Л., Эльконин Д.Б., Эриксон Э.).
Противоречивость подросткового возраста является результатом двух тенденций: индивидуализации (развития самосознания) и социализации (усвоения индивидом социального опыта путем вхождения в социальную среду). В этот период выявляются психологические особенности и специфические подростковые поведенческие реакции на воздействие окружающей социальной среды, проявляется эмоциональная неустойчивость, тревожность на всех уровнях общения (подразумевается особая чувствительность подростков к оценке другими себя – своей внешности, способностей и, наряду с этим, излишняя самоуверенность и чрезмерная критичность в отношении окружающих, подчеркнутая независимость, неприятие авторитетов и общепринятых правил). Подростковый период характеризуется также недостаточно развитой способностью к рефлексии, слабостью анализа и синтеза информации, недостаточно высоким уровнем внимания и быстрой утомляемостью, сложностью вербализации своих переживаний и т.д. У подростков в неблагополучных семьях перечисленные проблемы стоят особо остро. Особое внимание при создании данной программы автор уделила проблемам, связанным с выбором партнера и подготовкой к созданию счастливой, гармоничной семьи. Причиной послужило то, что в последнее время заметно упал престиж семьи.
Брак перестал быть пожизненным - разводы, неполные семьи, матери-одиночки из исключений стали нормой. Ежегодно по стране заключается около 3 миллионов браков, а расторгается более 900 тысяч.
За последние пять лет в нашей республике почти на 75% возросло число родителей, лишенных родительских прав. Каждый год на 60% увеличивается число подростков, самовольно уходящих из семьи. Вызывает тревогу увеличение числа женщин, страдающих алкоголизмом и наркоманией.
Программа Психологического Тренинга Для Детей
Такое положение в значительной степени создалось из-за того, что до недавнего времени на семью обращалось слишком мало внимания. За этой общей причиной кроется немало конкретных, одна из важнейших - неподготовленность молодежи к браку и семейной жизни. На сегодняшний день в обществе назрела необходимость в проведении психопрофилактических мероприятий с целью укрепления семьи, формирования адекватных жизненных ценностей, нравственного возрождения, популяризации гуманистической практики в построении семейных отношений. При этом важно обеспечить переход от теоретических постулатов к эффективным практическим мероприятиям. Счастье будущей семьи во многом зависит от того, что оба супруга представляют собой как личности. Именно поэтому задачи первого, второго и третьего блоков программы - дать наиболее полное представление о личности в целом, раскрыть сущность основных понятий, характеризующих личность, пробудить стремление к самопознанию и самовоспитанию, к наиболее оптимальной самореализации в жизни и обществе. На первый план в программе “Мой выбор – быть счастливым!” автором выдвигаются этико-психологические моменты и, прежде всего, - умение строить повседневные взаимоотношения, психологическая подготовленность к браку и рождению детей, культура чувств.
Тренинги По Психологии
Большое внимание в программе уделяется представлениям подростков об отношениях в любви. Эта проблема сегодня особенно актуальна, так как традиционные представления о любви в значительной степени утратили свое прежнее значение. Подросток сегодня окружен сбивающим с толку разнообразием ролей, предлагаемых различными референтными группами и значимыми “другими”, многие из которых никак не отражают его потребностей в эмоциональном тепле и коммуникации.
Поэтому программа включает рассмотрение таких важных понятий как любовь, выбор партнера, создание семьи, построение оптимальных отношений между людьми, вступающими в брак. В программе уделено достаточно внимания разрешению семейных конфликтов и оптимизации семейных отношений, а также подростку предлагается “примерить” на себя роль будущего родителя. То есть, большое внимание в программе авторы уделяют проработке проблемы детско-родительских отношений. Отношения с родителями важны для развития ребенка в любом обществе, в любом возрасте – особенно в подростковом. Гармоничные отношения с родителями выступают залогом благополучного развития ребенка, помогают его становлению как счастливого человека и полноценного члена общества.
Упражнения Для Тренингов
Проблемами специфики детско-родительских отношений в подростковом возрасте занимались многие отечественные и зарубежные психологи (Байард Д., Бернс Р., Захаров А.И., Кривцова С.В., Райс Ф., Спиваковская А.С., Эйдемиллер Э.Г.).